EB 11, martes 26 de noviembre

NUESTRO ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE: PLE

   

Constituye, en definitiva, la manera en que aprendemos:

• a quién o a qué acudimos para obtener la información
• cómo organizamos esa información que hemos recibido
• cómo la publicamos o compartimos con los demás

Por ejemplo, yo puedo obtener información de mis compañeros o profesores, de blogs, de diferentes grupos de Facebook, etc., organizarla después en notas, apuntes, archivos... Y finalmente compartirla por ejemplo en este blog, en Google Drive, en vídeos de Youtube...

Hay un sinfín de medios para ello, y para cada persona, estos medios constituyen su entorno personal de aprendizaje o PLE (enlace al vídeo explicativo).

Después de dibujar esquemáticamente nuestro PLE, vimos unos vídeos sobre cómo suscribirnos a las RSS que conocimos la semana anterior (vídeo 1) y cómo suscribirnos a las Google Alerts (vídeo 2), que se pueden habilitar para que lo que nos interesa nos llegue al correo o a otros lectores, como era Google Reader.

Para ver si nos merece la pena estar suscritos a una alerta, podemos consultar cuántos resultados suelen aparecer cada día, para comprobar que es información que "se pueda digerir".

IDENTIDAD DIGITAL

Por último tuvimos un debate sobre la huella que dejamos en internet cada uno de nosotros, nuestra identidad digital, y nuestra vida académica. Si estamos optando a un puesto de trabajo y la empresa curiosea en nuestra vida digital, ¿querrá contratarnos? ¿Ha de influir la imagen de nosotros que dejamos en Internet en nuestra vida académica?

Concluimos, tras bastantes opiniones, en que sí que puede influir; por lo que debemos ser responsables y revisar lo que queramos publicar con cautela. Así cuidamos nuestra REPUTACIÓN DIGITAL. Para ello también podemos examinar las opciones de seguridad de cada una de las redes sociales.